Analizan estudiantes y docentes el uso de la IA en el aprendizaje

Recientemente, la Universidad de Colima (UdeC) albergó el primer foro de Cultura Digital, “Habitar lo Digital: Bienestar, Aprendizaje y Futuro”, en el que se analizaron los desafíos de la implementación de la Inteligencia Artificial (IA) en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

Durante la primera sesión del foro, titulado “Aprendizaje, pensamiento crítico e inteligencia artificial”, participaron docentes, personal administrativo y estudiantes de la UdeC. El objetivo era identificar los obstáculos que enfrentan los estudiantes cuando se emplea la IA en sus estudios y cómo pueden fortalecer el pensamiento crítico en los mismos.

Se observó que la IA ha llevado a que algunos estudiantes limiten su capacidad reflexiva y alteren su forma de expresarse a través de la escritura. Esta situación preocupó a los participantes, quienes enfatizaron la importancia de reforzar la lectura y la escritura a mano, así como utilizar las herramientas de IA de manera orientada en los procesos de aprendizaje.

Entre las propuestas realizadas se encontraban la necesidad de establecer criterios para el uso de la IA y brindar más tiempo al personal docente para que puedan investigar y analizar las implicaciones de esta tecnología en el aprendizaje. También se abordó la “pedagogía del error” como una oportunidad para que los estudiantes puedan aprender de sus equivocaciones y desarrollar habilidades para resolverlas.

La idea generalizada durante la mesa fue que la IA debe ser complementada con procesos que permitan a los estudiantes desarrollar un aprendizaje integral, equilibrado y efectivo. Esto se considera fundamental para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en el contexto de la educación.

Este foro fue organizado por la Universidad de Colima y forma parte de su compromiso con la promoción de la Cultura Digital en su comunidad académica y social.