BUAP presenta avances de programa que fortalece las habilidades socioemocionales de estudiantes de primaria
La prestigiosa Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) presentó los avances del programa “CLS-A-Fuerte: de la evidencia a la escuela”, un innovador proyecto de intervención psicosocial que busca mejorar las habilidades socioemocionales de estudiantes que enfrentan desafíos en su aprendizaje y comportamiento. La información fue compartida durante una jornada de trabajo en el Salón Barroco del Edificio Carolino, en la que participaron autoridades educativas, investigadores y docentes.
Según el informe presentado, el programa se ha implantado en 16 escuelas en Puebla y Sinaloa, beneficiando directamente a 117 estudiantes de nivel primario y sus familias. El desarrollo del proyecto ha contado con la colaboración de 86 profesores. Durante la presentación, Juan Pablo Padilla Martínez, director general de Investigación de la BUAP, subrayó la importancia de la articulación entre la investigación universitaria y las políticas educativas, y la necesidad de aplicar la evidencia científica a las problemáticas sociales.
Lauren Marie Haack, directora del proyecto y investigadora de la Universidad de California en San Francisco (UCSF), detalló los avances y los impactos positivos del programa en las escuelas y en los hogares. El modelo original fue desarrollado por la doctora Linda Pfiffner, de la Universidad de California, a partir de una investigación que involucró a 159 familias de 23 escuelas. En 2016, se realizó una adaptación cultural para su implementación en Culiacán, Sinaloa, donde comenzó a funcionar en ocho planteles.
Haack también destacó las diferencias entre el acompañamiento de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y los Centros de Atención Múltiple (CAM) en México, que ofrecen servicios educativos, terapéuticos y atención especializada a estudiantes con necesidades educativas específicas. Durante la presentación, participaron Héctor Rojas Hernández, director de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública de Puebla; Jaqueline Villegas Contreras, de la Universidad de California; Karla Villaseñor Palma, investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP y responsable del programa, así como Andrea Zurita Toledo, coordinadora de la iniciativa en Puebla.
Con este proyecto, las instituciones involucradas buscan incorporar metodologías respaldadas por la investigación científica a las escuelas públicas, con el fin de mejorar la calidad del apoyo a los estudiantes y fortalecer su desarrollo socioemocional.
